Les 9 introduction la princesse de clèves

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introduction la princesse de clèves

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Contenu à lecture multiple introduction la princesse de clèves

Extrait annoté

Madame de Clèves avait entendu dire de ce prince qu’il était le meilleur et le plus agréable de la cour ; et surtout Madame Dauphine le lui décrivait d’une certaine manière, et lui en parlait si souvent qu’elle le fascinait et perdait même patience de le voir. Elle passa toute la journée de ses fiançailles chez elle, à s’habiller, et le soir elle vint au bal et à la fête royale qui se tenait au Louvre. Quand elle est arrivée, tout le monde a admiré sa beauté et sa sophistication ; le bal a commencé et alors qu’elle dansait avec Herr von Guise, il y a eu un bruit assez fort à la porte de la pièce lorsque quelqu’un est entré et a été séparé. Madame de Clèves avait cessé de danser, et pendant qu’elle cherchait quelqu’un à prendre, le roi l’appela pour venir en prendre un. Elle se retourna et vit un homme qu’elle crut d’abord ne pouvoir être que M. de Nemours, marchant sur des chaises jusqu’à l’endroit où ils dansaient. Ce prince était fait de telle manière qu’il est difficile de ne pas être surpris de le voir si vous ne l’avez jamais vu, surtout ce soir où le soin dont il se pare a renforcé son aura brillante inhérente. Personnes; mais il est aussi difficile de voir Madame de Clèves pour la première fois sans s’effrayer. M. de Nemours était tellement émerveillé de sa beauté que lorsqu’il s’approcha d’elle et qu’elle s’inclina devant lui, il ne put s’empêcher d’exprimer son admiration. Alors qu’ils commençaient à danser, un murmure de louanges remplit la salle. Le roi et la reine ont rappelé qu’ils ne s’étaient jamais rencontrés et ont trouvé étrange de les voir danser ensemble sans se connaître. Ils les ont appelés quand ils ont eu fini sans leur laisser le temps de parler à qui que ce soit et leur ont demandé s’ils voulaient vraiment savoir qui ils étaient et si c’était ce qu’ils voulaient. — Quant à moi, madame, dit monsieur de Nemours, je ne suis pas sûr ; mais comme Mme de Clèves n’a aucune raison de deviner qui je suis ni qui je la reconnais, j’espère bien que Votre Majesté aura la bonté de lui dire mon nom. “Je pense qu’elle le sait aussi bien que vous la connaissez,” dit Madame La Dauphine. “Je vous assure, madame, c’est encore Mme de Clèves, vous semblez un peu gênée que je ne devine pas aussi bien que vous le pensez.” – Vous avez bien deviné, répondit madame la Dauphine ; et il y a même quelque chose d’irrésistible à ce que M. de Nemours ne veuille pas admettre que vous le connaissiez sans l’avoir jamais rencontré. La reine les interrompit pour continuer la partie ; M. de Nemours a épousé la reine Dauphin. Cette princesse était d’une beauté parfaite, et avait paru aux yeux de M. de Nemours avant son arrivée en Flandre ; mais toute la soirée il ne put qu’admirer madame de Clèves. Princesse de Clèves, Madame de la Fayette, 1678

Qui a écrit La Princesse de Clèves ?Gravure de Marie-Madeleine Pioche de La Vergne devenue Madame de La Fayette (Crédit : Geille – Getty)

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Méthode de commentaire synthétique

Nous reprendrons ici la méthode des commentaires composés que l’on trouve dansCours de français:

Introduire – Introduire et situer le texte dans le roman – Introduire le projet de lecture (= annoncer le problème) – Introduire le plan (généralement à deux axes) – Brèves informations sur l’auteur – Position du paragraphe dans l’ouvrage (début ? milieu ? fin ?) – Problématique (Que faire… ? Dans quelle mesure… ?) – Axe de réflexion – Pas de problème – utiliser des formules trop lourdes pour la présentation de l’auteur.
évolution – Expliquer le texte aussi complètement que possible – Arguments pour étayer leur point de vue (le commentaire combiné est un texte argumentatif) – étude de la forme (champs de vocabulaire, idiomes, etc.) – étude du contenu (ne jamais perdre le contenu) – transition entre chaque idée/section – Formuler un contraste fond/forme : chaque section doit contenir les deux – Suivre le fil du texte, raconter l’histoire, paraphraser – Ne pas commenter les citations utilisées
inférence – Dressez un bilan – Formulez clairement vos conclusions – Approfondissez votre réflexion en ouvrant (lien vers d’autres ouvrages ? Faits historiques ? Etc.) – Conclusion de l’argumentation – Répétez simplement ce qui s’est passé avant

Ici, nous mettrons en italique les différents temps de développement, mais ils ne sont généralement pas mentionnés. De même, votre commentaire composé n’inclut généralement pas de tableaux. Les énumérations sont également à proscrire, notamment pour annoncer des projets.

De plus, votre commentaire ne devrait pas être aussi long que le commentaire ici, qui se veut complet. Vous n’aurez jamais le temps d’écrire autant !

Extraits du formulaire de commentaires

Introduire

Princesse de Clèvesest un roman deMme de la Fayette, Année de publication1678,incognito. L’histoire raconteMlle de Chartres, une jeune femme d’une grande beauté qui affrontera les dangersCour royale au XVIIe siècle.Tiraillée entre son amour pour son amant et ses obligations conjugales, elle finira par s’éloigner de tout le monde et souffrir de ses failles morales.

Le passage qui nous intéresse ici concernela première rencontre entre la princesse Cleve et le duc de Nemours, destiné à devenir son amant (quoique l’amant d’un amour pur). Dans cet extraitLa naissance de sa future perte morale est donc en jeu.

Notification d’incident

Alors dans quelle mesure cette scène révèle-t-elle un personnage crucial pour la suite de l’histoire ?

annonce du projet

Dans un premier temps, nous analyserons le jeu oculaire qui se déroule entre deux personnes. Ce jeu des yeux jette les bases de sentiments d’amour qui continueront de croître. Enfin, nous dévoilerons Traces of a Death, le thème commun du reste de l’histoire.

évolution

Apparence significative

Le jeu des apparences peut être analysé à au moins deux niveaux : premièrement, il s’agit de montrer l’importance des apparences dans la bonne société ; D’un point de vue littéraire, il s’agit de mettre l’accent sur la relativité des points de vue.

Forme, effet décisif

La scène qui nous concerne se déroule dansLe bal est donné pour les fiançailles de la fille du roi:

Elle passa toute la journée des fiançailles chez elle à se parer pour assister le soir au bal et au banquet royal qui se donnaient au Louvre.

Cette célébration est très émouvante pour toutes les personnes impliquéesIl faut se décorer au maximum, comme le montrent certaines formules dans le texte :

  • “Elle a passé toute la journée de ses fiançailles à la maison à se décorer.”
  • “On admire sa beauté et son maquillage”
  • “Le soin avec lequel il s’est décoré”

Que dénonce Mariveau dans ses pièces ?Cour de Louis XIV

vueégalement très présent carvocabulaire lié: “Hâte de le voir.”, “On adore”, “Cherche avec ses yeux”, “Elle se retourne et voit”, “C’est dur de ne pas être surpris de le voir alors qu’on ne l’a jamais vu”, “c’est difficile de voir Mme de Clèves “,” la voir danser “, …

Aux jeux des yeux, les lecteurs accèdent égalementaux vrais portraits des personnages, teinté de peinturesuperlatifQuoi de mieux que son emphase ?apparence spéciale: “son aura brillante”, “Madame de Clèves difficile à voir […] sans grande révérence”.

En fait, le texte veut convaincre le lecteur que c’est de cela qu’il s’agitils ont tous les deux l’air exceptionnellement bons.

Mais finalement,HésiterL’image dans le dialogue apparaît enfinl’importance de l’apparence.Mme de Clèves n’a pas voulu montrer qu’elle reconnaissait M. de Nemours sans jamais l’avoir rencontré : « Elle s’est retournée et a vu un homme qu’elle a d’abord pensé ne pouvoir être que M. de Nemours », et s’est donc opposée à sa réponse : « J’assure vous, madame, dit madame de Clèves un peu embarrassée, que je ne suis pas aussi douée pour deviner que vous ne le pensez.

Cela reflète une anxiété sociale: mal interprété, oufait pour un parvenu qui ne tiendrait pas compte de la déférence exigée par la société de cour.

Avant

Ce dialogue permet au parallélisme de donner la parole aux deux personnages principaux (Mme de Clèves et le duc de Nemours), tout en rappelant que des points de vue différents se heurtent en ce lieu.

À propos du point de vue

Dès le début de l’extraitmasquer l’existence de différents points de vue, comme suggérévocabulaire champ de vision:

  • Vue sur la cour du couple dansant
  • : “on admire sa beauté”, “regardez-le danser ensemble”, “tu le connais mais tu ne l’as jamais vu”
  • L’avis de Madame de Clèves sur le duc de Nemours
  • : “elle a cherché ses yeux”, “a vu”, “surpris de la voir”
  • Le regard du duc de Nemours sur Madame de Clèves
  • : “pour rencontrer Madame de Clèves”, “il ne peut qu’admirer Madame de Clèves”

Passer ainsi d’un look à l’autre montre aussi quec’est le point de vue d’un conteur omniscient qui prévaut: Qui veutMontrez au lecteur qu’il s’agit d’une scène où de nombreuses émotions convergentes sont en jeu.

Avant

Car à travers ces multiples points de vue, le lecteur remarquedonner naissance à un sentiment d’amour, Madame de Clèves et Duc de Nemours. À l’instar de la société de cour qui publie cette scène, le lecteur peut voir un amour clair entre les deux amants dans le futur.

Le début de l’amour

Cette scène marque doncDébut de la passion entre la princesse de Clèves et le duc de Nemours, sera au centre de la suite – et la chute de la première. Plusieurs procès mettent en évidence des preuves d’une rencontre amoureuse.

Comment se finit la pièce Le Mariage de Figaro ?Pierre Paul Rubens, Fête de Vénus, 1636

Une scène de théâtre

Tout se passe comme si deux personnes allaient s’aimer dans le futurles protagonistes d’une scène de théâtre.

Il y a d’abordl’importance des cadres: tout se passe àMusée du Louvre,l’endroit où se tenaient les “bals et banquets royaux”. Rappelez-vous que le Louvre estrésidence royale privilégiéeà l’époque. Il y a doncun cadre plus idyllique ?

Cette décoration s’accompagne obligatoirement deprésence spéciale: trouvé là-bas «roi et reine”ainsi que”Mme la Dauphine”, donc pas moins queles personnes les plus importantes du royaume- sinon l’incarnation du royaume lui-même !

c’est unscène doréeetle même public en or: Passons maintenant aux acteurs. L’arrivée du duc a suivicode entièrement scénique.Considérez la phrase qui le décrit :

Il y avait un bruit assez fort vers la porte de la chambre lorsque quelqu’un est entré et a obtenu un siège.

Le duc estcomme un acteur sortant des coulissesdébarqué sur scène, tous les yeux fixés – nous ne le répéterons pas icila complétude du champ de vision lexical.

Cette scène s’est vite avérée être unetopos littéraire: deVerrouiller.

le coup de foudre

Ce champ visuel lexical annonce aussi l’amour à la vitesse de l’éclair – puisqueil intervient en regardant.

Jaune,Cet amour foudroyant est réciproquemême imagesymétrie des mots: Mme de Clèves était “surprise de le voir” alors que Nemour était “surpris de sa beauté”.

La présence des autres, forment le public de la scène, renforcent égalementPreuve d’un amour naissant. quand ils dansent ensembletout le monde s’accorde sur son type”Des chuchotements de louanges s’élevèrent dans la pièce.”

Fin d’extraction enfin confirméeL’attirance mortelle du duc pour la princesse, à travers unrecette limitée: “Toute la soirée, ilne paspeut admirerqueépouse de Clèves. frappé par la foudre eta maintenant été frappé par un sort.

Avant

Ce dernier commentaire nous donne matière à réflexionle sort de la rencontre: comme s’il avait bu un philtre d’amour, est le ducle condamnant juste pour la voir. C’est le but de l’histoire, comme c’est le sujet du roman.

Romance mortelle

Cet extrait est vraiment crucial pour la suite de l’histoire.. C’est lui qui justifie tout ce qui vient après, etAnnonceur des malheurs moraux de la princesse Cleve. Cela se voit dans la gestion d’une certaine tension, l’organisation de la rencontre, ainsi que l’aveuglement de Madame de Clèves.

effet attendu

Ainsi, l’extrait élimine l’attente par la préparation, après la représentation de Madame de Clèves, l’apparition (théâtrale) du Duc :

Madame de Clèves avait entendu dire de ce prince qu’il était le meilleur et le plus agréable de la cour ; et surtout Madame Dauphine le décrivait d’une certaine manière et lui en parlait si souvent qu’elle le fascinait et perdait même patience de le voir.

Avec cette longue phrasele lecteur est donc dans la même situation que Madame de Clèves: En fait, il a aussi “entendu parler de ce prince”, dont nous utilisons le superlatif (“meilleur et plus agréable”, “surtout”, “souvent”).Par conséquent, les lecteurs sont également “curieux” et “impatients” lorsqu’ils regardent.(ou lire la description).

De plus, le récit dans ces mots montre ceCette rencontre est préparée: Comme on lui en a beaucoup parlé, ilnécessairequ’elle l’a rencontré un jour et que c’était luinécessairece qui la surprit.

Une rencontre nécessaire

En effet, pour sa part, et malgré ses prétentions dans le dialogue, Madame de Clèves reconnaît le Duc, si l’on peut dire,lui seul peut être lui:

Elle se retourna et vit un homme qu’elle pensa d’abord être Monsieur de Nemours traversant quelques chaises vers les danseurs.

Aussi, le lecteur se rend vite compte que Duc de Nemours est dans la même situation qu’eux.Il a entendu parler d’elle aussi, il se prépara aussi à le rencontrer : « Quant à moi, madame, dit M. de Nemours, je ne suis pas sûr.

Final,suprématie en la personne du roi, qui représente finalement la dimension meurtrière de leurs retrouvailles”Le roi lui cria d’aller chercher celui qui venait.”

Jaune,En tant qu’héroïne de la tragédie grecque, Madame de Clèves est aveugle à ce destin.

Madame de Clèves est inconsciente

La première preuve claire a été trouvée dansrefuser,en conversation avec Madame la Dauphine. Bien qu’elle sache exactement avec qui l’homme avec qui elle venait de danser (« d’abord elle pensait qu’elle ne pouvait être que M. de Nemours », utilisant le mot « d’abord » pour signifier « tous », ensuite »),elle fait comme si elle ne savait pas:

Je vous assure, madame, ayant ramassé madame de Clèves, qui paraissait un peu embarrassée, que ma conjecture n’était pas aussi bonne qu’elle le croyait.

Cette réponse témoigne le mieux de son humilité, valeur essentielle de la cour, ainsi que de son ignorance.: en fait, frappée par un sentiment qu’elle ne connaît pas (l’amour), elle ne peut pas y réagir correctement.

Après tout, ça peut êtreun peu hypocrite,Qui aurait pu prévoir la honte qui allait venir: La princesse de Clèves est mariée, etVous ne pouvez pas jouer au jeu de la séduction.Puis nous avons remarquéverbes très spécifiques utilisés par dauphine”et il y avait même quelque chose qui forçait M. de Nemours à ne pas le vouloiravouerque vous le connaissez sans jamais l’avoir vu. »

A cause de ce verbe”avouer” vient du domaine lexical de l’erreur, ou le sentiment exact qu’elle doit ressentir selon sa propre histoire…

inférence

Cette scène présente ainsi unede la littérature cliché: deverrouiller,qui lie deux personnes à l’amour malgré leurs désirs et malgré leurs devoirs.Circonstances, décor, personnages, tout concourt à la rencontrepersonnalité mortelle, contient déjàles germes de leur chute commune.

On peut alors comparer cette scène de la première rencontre avec la scène de la dernière rencontre entre les deux pour analyser comment cela s’est passé,A postériori, le sort malheureux de leur rencontre reste ouvert.

Tutoriels vidéo sur introduction la princesse de clèves

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La Princesse de Clèves revient au programme des lycées (France). Aux élèves, à leurs enseignants ainsi qu’aux amoureux de belle littérature, cette vidéo d’Herodote.net offre les clés pour une lecture aisée du roman de Mme de La Fayette…

En savoir plus :

-https://www.herodote.net/histoire/synthese.php?ID=2597\u0026ID_dossier=138

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Comment résumer La Princesse de Clèves ? Que faut-il retenir de cette oeuvre pour le bac de français ? Voici la réponse en vidéo.

La princesse de Clèves de Madame de La Fayette est au programme du bac de français 2022. Je te propose de découvrir :

– Un résumé de l’oeuvre

– Une explication des thèmes principaux (la passion, la vertu, la religion…)

– Mes explications sur le parcours “Individu, morale et société” au programme en français 1re.

Retrouve par écrit mon résumé et ma fiche de lecture détaillée :

-https://commentairecompose.fr/la-princesse-de-cleves/la-princesse-de-cleves-analyse

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Cette vidéo vous donne des repères sur « La Princesse de Clèves » de Madame de Lafayette et le parcours « Individu, morale et société » de l’oral de français.

Catherine Mory est professeure de français et autrice de la BD « L’Incroyable Histoire de la littérature française ». Elle vous donne des coups de pouce pour réviser les auteurs et les œuvres au programme du bac français 🎓👌🏻

00:00 Introduction

00:20 La vie de Madame de Lafayette

01:17 Qu’est-ce que la préciosité ?

02:49 Le roman, un genre bas

03:17 Les dangers de l’amour, un scénario récurrent

04:29 Résumé de l’intrigue

06:40 Le parcours « Individu, morale et société »

07:30 L’idéal de l’honnête homme

09:28 Les jésuites et les jansénistes

11:00 L’aveu

11:47 La retraite loin du monde

12:20 L’adaptation du roman en film

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🖌 📚 Dessins de Philippe Bercovici extraits de la BD « L’Incroyable Histoire de la littérature » (Les Arènes BD)

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